【深度解读】之8 吕耀平:贯彻党代会精神 聚焦学校重点工作 推进新一轮学科高质量发展

2020-12-31查看:10

中国共产党丽水学院第三次代表大会胜利闭幕,全校上下掀起了学习贯彻落实党代会精神的热潮。第三次党代会是在学校全力推进高水平应用型大学建设、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和贯彻落实全国教育大会精神的关键时期召开的一次重要会议,在学校改革发展进程中具有重要的里程碑意义。大会报告高举旗帜、谋篇布局,总结了过去工作取得的重大成就,描绘了学校未来发展的宏伟蓝图,作出了发展新征程的战略部署,给人以奋斗的信心、奋进的力量、奋发的激情。

一、学习党代会报告的体会

第三次党代会是谋宏篇、布大局的一次重要会议,通过党代会报告的学习,给我三个体会:引以为豪的成就感、催人奋进的引领感、时不我待的紧迫感。

(一)引以为豪的成就感。过去五年,学校党委团结带领全校师生员工,攻坚克难、求实创新、实干奋进,党建和思想政治工作全面加强、人才培养质量显著提升、科学研究能力持续提高、学科建设水平全面提升、师资队伍建设成效明显、社会服务能力不断增强、对外合作交流稳步推进、办学保障条件明显改善,学校各项事业发展迈上新台阶,硕士授予单位和硕士点建设取得历史性的突破。作为丽水学院的一员,为地方本科院校普遍面临“上压中挤下顶”的三重困境背景下,取得的这样的办学成绩感到无比自豪。

(二)催人奋进的引领感。报告描绘了学校未来发展的美好蓝图,确立了我们的使命与奋斗目标是办一所“让丽院师生更自豪、让丽水人民更满意”的大学,实现丽水人民的“大学梦”;确定了两个阶段的战略安排:第一阶段,到2025年,学校内涵建设取得突破性进展,成为硕士学位授予单位,建立完善的硕士研究生教育体系,系统构建科学规范、运行有效的现代大学制度体系,为升格为应用型大学奠定坚实的基础。第二阶段,到2035年,学校办学核心指标和人才培养质量整体提升,基本实现治理体系和治理能力现代化,全面建成服务绿色发展的高水平应用型大学,综合实力和办学水平跻身国内同类院校前列。作为一个与丽水学院同呼吸、共命运,见证学校从中专到高职,从高职到本科,再到努力实现申硕目标全过程的近30多年的老员工,看到学校如此美好的发展愿景,感受如此宏大的发展气势,内心受到振奋和鼓舞。

(三)时不我待的紧迫感。今后五年是学校实现转型升级、提质发展的关键期,是全力争取硕士学位授予单位、提升办学层次的攻坚期,是全面建成服务绿色发展的高水平应用型大学的奠基期。作为一名中层干部,要在学校党委行政的领导下,团结带领教职员工,勇于担当、开拓创新、真抓实干,努力将学校发展蓝图变成现实。发展的道路是坎坷的、任务是艰巨的、时间是紧迫的,我们必须要有坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,才能扎扎实实地把学校事业一步一步推向前进。

二、落实党代会精神的行动

坚持学用结合,贯彻落实党代会精神,开启“十四五”学科建设工作新征程。学习贯彻第三次党代会精神,要与推动部门工作和改进完善自我结合起来,我们要以更高的标准、更严的要求、更好的状态,迎接学校改革发展的各种新任务、新挑战,不断提高工作质量和服务水平,为实施“十四五”学科建设提升工程练好内功、做好规划。

(一)加强理论学习,提高政治站位

学习是增长才干、提高素质的重要途径,是做好各项工作的重要基础,以党代会报告学习为契机,深入学习党的教育政策和习近平新时代中国特色社会主义思想,提高政治觉悟,提升业务水平,增强担当的能力,把学习的体会和成果转化为工作的思路、促进工作的措施、干好工作的本领,更好地为高等教育事业发展贡献智慧和力量。学校事业发展关键在党,我们必须坚持为党育人、为国育才,全面贯彻新时代党对高校发展的总要求,认真落实党在学校工作中把方向、谋大局、定政策、促改革的作用,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扎实落实好第三次党代会部署的各项任务,深入推进新时期学校学科建设工作。

(二)转换思维范式,提升创新能力

牢固树立“创新是第一动力”的工作思维,学科建设是学校内涵建设的战略性、基础性工程,在建设过程中会面临学科管理不到位、学科建设保障不足、人才队伍建设滞后、学科方向不够凝聚、学科特色不够凸显等困难和问题,对于碰到的问题、障碍,不逃避、不回避,大胆解放思想、善于用创新思维、战略思维破解一道道难题,才能实现学科水平的全面提升,才能在高等教育高质量发展进程中奋起直追,最终实现弯道超车。

(三)夯实发展基础,力争最优绩效

1.谋划“十四五”学科发展。认真领会第三次党代会精神,做好“十四五”学科发展的顶层设计。优化一流学科和特色学科布局,高标准建设好省级B类一流学科,力争1-2个入选新一轮省级A类一流学科,重点培育一批特色学科,争取3-4个学科进入新一轮省级B类一流学科;加强学科平台建设,力争省部共建学科平台实现突破;加强学位点建设,争取新增一批专业硕士学位点,力争实现学术硕士学位点的突破。

2.完善学科建设保障机制。进一步完善“校、院两级管理”体制,明确学院在学科建设中的组织落实主体地位,进一步强化学科负责人在学科建设中的职责、权利和义务;发挥学科带头人的工作积极性,制定学科带头人考核及激励政策;完善学科分类评价标准体系,建立与之配套的激励约束机制;完善学科建设资源保障机制,设立学科建设专项经费,合理配置资源。

3.创新学科建设体制。探索多学科汇聚、交叉、融合的新体制和新机制,通过构建学科平台(研究中心)共享建设机制,实现学校学科建设优势资源集聚,促进多学科协同发展,为建设高水平特色学科群和新兴交叉学科创造良好的制度环境。

4.提高学科建设的绩效。怀揣“办好让业界同仁认可、广大师生点赞、社会各界称道的丽水学院”的初心和梦想,立足工作岗位,弘扬奋斗精神,敢于担当作为,通过规范工作程序、明确工作要求、细化工作任务、落实工作责任、督查工作进展,抓住关键环节、抓好重点任务,扎实推进部门各项工作;工作中勤学习、多反思、善总结,建立工作研讨机制、学习机制,就学科建设如何凝聚方向、凸显优势、凝练特色开展剖析、研讨,寻找途径和策略,力争实现工作绩效最优化。

 


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